近日，初等教育学院召开小学教育专业人才培养工作交流会暨乡村教育科研平台培育工作推进会，深入探究小学教育专业人才培养模式和路径，实现专业人才培养与岗位一线需要有机融合，达成教学育人与科研育人的深度互动，引导和激励教师围绕小学教育专业人才培养开展有组织的教科研工作。本次会议邀请市教育局教科所姚玉琴、教研员周海青，部分小学校长和骨干教师参与研讨，副校长丁红星、科技产业处处长王丽萍出席会议，会议由院长赵江主持。
会上，赵江介绍了小学教育专业产出导向下的四维模块化人才培养方案。从小学教育专业人才培养目标出发，制订了践行师德、学会教学、学会育人以及学会发展四个毕业要求，构建了四维模块化课程体系。他提出，小学教育专业人才培养是要立足服务基础教育，育情怀，固基础，强技能，增特色。与会专家在听取汇报后从基础教育改革一线的视角提出了很多宝贵的意见。
随后，王丽萍针对乡村教育科研平台培育工作进行了指导，她建议，人才培养的实践一定要有理论研究的支撑，小学教育专业人才培养模式的创新需要高校与基础教育一线共同研究，培育一个科研共同体，做“提高度、有特色、出成果”的科研。
最后，丁红星指出，开展人才培养工作的研讨非常有意义，人才培养在高校的基本功能中处于核心位置，科学研究、社会服务都应服务于人才培养工作。产出导向是师范专业认证工作的基本理念之一，以产出导向为切入点，思考培养目标、课程体系、教学改革等问题，有利于推动小学教育专业的内涵建设。他希望大家在方案的论证和实践过程中，增强问题意识，能围绕教学成果奖的要求进行总结提炼，以高质量的成果彰显育人成效。
