为不断提升学生资助工作质量，健全学校家庭社会协同育人机制，助力学生成长成才，根据上级有关要求，现就进一步做好我校家庭经济困难学生家访工作有关事项通知如下：
一、家访对象
家庭经济困难学生。
其中以下几类对象应优先家访、重点家访：
1.当年录取的特殊困难家庭新生（须在新生报到前完成）；
2.学业、就业、心理、行为等需要重点帮扶的学生；
3.主动放弃资助的特殊困难学生；
4.对奖助评定工作提出异议的学生；
5.存在家庭经济潜在风险的学生。
二、家访时间
全年。
三、主要形式
家庭经济困难学生家访采用线上与线下相结合的方式进行，实现“应访尽访”，确保家庭经济困难学生家访全覆盖。线下家访可通过独立家访、联合家访、委托家访等多种形式灵活开展。
四、主要任务
（一）深化政策宣传。向学生及家长宣传国家、地方和学校的资助政策，开展正向心理引导，及时答疑解惑，帮助困难家庭消除经济顾虑，防止出现不懂政策、不愿申请、资助遗漏等现象。
（二）强化精准认定。了解学生家庭经济状况和生存境遇，结合学生家庭所在地的经济发展水平，开展资助对象认定、困难等级确定和资助标准匹配等工作，提升资助对象认定的精准性。
（三）优化协同育人。了解学生的成长环境和经历，探究学生性格、认知形成因素，反馈学生在校表现，开展家庭教育和职业规划指导等，为“一生一策”发展型资助育人工作奠定基础。
五、工作要求
（一）精心制定家访方案。以促进学生身心健康成长为核心，在充分了解家访对象在校表现和受助情况的基础上，设计家访方案，坚持把家访活动与解决学生思想问题和实际困境结合起来、与大学生社会实践活动结合起来、与党建特色品牌活动结合起来，构建家庭经济困难学生家访工作长效机制。
（二）严格遵守工作纪律。严格保护受访学生及家庭的隐私，非相关人员不得接触学生家访信息，非工作平台不得传播学生家访信息。规范、科学使用学生实地家访专项经费，尽量扩大家访覆盖面，专款专用，不得挪用或侵占学生家访资金。
（三）切实提高家访实效。选派熟悉学生情况、综合素质较高的老师进行家访，真诚沟通，杜绝“问讯式”交流，了解学生家庭情况的同时，传达学校对学生的关心关爱，搭建有温度的家校桥梁。根据实际需要确定线下家访对象，家访前要征求学生及家长的意见，避免给学生家庭增加额外负担。
（四）及时建立家访档案。家访档案应包括家访过程、受访学生家庭实情、家访成效、受访学生及家长的意见和建议等内容，附真实影像资料，形成完备的工作台账，确保长期保留可追溯。
（五）精准开展学生帮扶。根据家访了解到的学生家庭综合情况，结合学生在校表现，分析学生困境成因、梳理学生需求，精准开展资助对象认定、教育救助匹配和协同育人等工作，持续调整帮扶内容，优化帮扶手段，助力学生成长成才。
联系人：张瀚文
联系方式：0518-85815553（6553）
学生工作处
学生资助管理中心
2025年3月31日