自2025年4月起，初等教育学院组织师范生开展新时代师德.师说系列之教育名著领学活动。同学们从卷帙浩繁、灿若星河的教育典籍中，精心选出了《论语》《民主主义与教育》《爱弥儿：论教育》等12部古今中外教育领域的经典之作进行领学。此次活动旨在引导学生在教育名著阅读中探寻教育本质，汲取先进教育理念与科学教育方法，进一步筑牢教育理论根基，从阅读中体悟教育家的精神内涵。
活动中，各团支部积极响应，创新活动形式，带来了一场别开生面的领学热潮。有的团支部开展主题班会，以小组研讨的形式，鼓励同学们结合自身学习经历与教育思考，对经典著作观点进行深度剖析。在研讨《学会生存——教育世界的今天和明天》时，同学们围绕教育与生活、学校与社会的关系展开激烈辩论，从书中的“学习化社会”理念出发，探讨现代教育如何打破传统的壁垒与局限，实现教育与社会生活的深度融合。现场气氛热烈，思维火花不断碰撞，闪烁着智慧的光芒。同时，团支部还组织观看与著作相关的视频资料，如播放以陶行知教育实践为背景的纪录片，帮助同学们多维度理解著作中所蕴含的教育思想与实践案例，使同学们深切体会到教育事业不仅意义重大、使命崇高，同时充满了挑战，进而更加坚定了努力奋进、涵养品格的决心。
“教育名著读书分享会”更是亮点频出、精彩纷呈。同学们精心制作PPT，走上讲台分享读书心得。有同学分享从《大教学论》中领悟到的“教育要遵循自然秩序”这一深刻理念，紧密结合当代教育实际，探讨如何在课堂中更好地顺应学生身心发展规律；还有同学结合《为未知而教，为未来而学》分享未来教学中关注学生个体差异的有效策略，依据书中“全局性理解”的理念，提出教师应摒弃“一刀切”的传统教学模式，要根据学生的能力、兴趣与学习风格等特点，科学设计分层任务和开展项目式学习等。在分享与交流中，浓厚的学习氛围弥漫全场。
此次活动，同学们在《论语》所倡导的“有教无类”中深刻感悟到教育公平的重要价值；在杜威“做中学”的理论中里探索实践教学的有效途径，在卢梭“自然教育”思想指引下下思考教育本真与初心。通过研读经典，同学们深刻认识到教育所承载的的重大价值与深远意义，进一步坚定了投身教育事业的信念。未来，初等教育学院的学子们将以此次活动为起点，持续保持对教育经典著作的阅读热情，在不断学习中成长与提升，为教育事业的蓬勃发展贡献青春力量。
